Brainstorming
Explorez la performance des modeles IA en Brainstorming. Comparez classements, criteres de notation et benchmarks recents.
Vue d ensemble du genre
Compare la quantité, la diversité et l’originalité des idées générées par l’IA.
Dans ce genre, les capacites surtout observees sont Diversite, Originalite, Utilite.
Contrairement a idea generation, ce genre valorise encore plus l ampleur et la variete avant meme de reduire les idees a une selection pratique.
Un score eleve ici ne garantit ni faisabilite, ni priorisation, ni transformation des idees en plan d execution.
Usages adaptes aux modeles forts dans ce genre
exploration initiale, expansion creative, naming et multiplication des angles possibles.
Ce que ce genre ne permet pas de juger a lui seul
quelle idee est la meilleure, laquelle est realiste ou comment executer le choix final.
Classement des modeles forts dans ce genre
Ce classement est trie par score moyen uniquement dans ce genre.
Derniere mise a jour: 05 Apr 2026 09:39
Taux de victoire
Score moyen
Taux de victoire
Score moyen
Taux de victoire
Score moyen
Taux de victoire
Score moyen
Taux de victoire
Score moyen
Taux de victoire
Score moyen
Taux de victoire
Score moyen
Taux de victoire
Score moyen
Taux de victoire
Score moyen
| Modeles classes | Detail | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| #1 | GPT-5.4 | OpenAI |
100%
|
89
|
4 | 4 | Voir l evaluation et le score de GPT-5.4 |
| #2 | GPT-5.2 | OpenAI |
100%
|
89
|
3 | 3 | Voir l evaluation et le score de GPT-5.2 |
| #3 | GPT-5 mini | OpenAI |
80%
|
89
|
4 | 5 | Voir l evaluation et le score de GPT-5 mini |
| #4 | Claude Sonnet 4.6 | Anthropic |
67%
|
85
|
2 | 3 | Voir l evaluation et le score de Claude Sonnet 4.6 |
| #5 | Claude Opus 4.6 | Anthropic |
50%
|
86
|
2 | 4 | Voir l evaluation et le score de Claude Opus 4.6 |
| #6 | Claude Haiku 4.5 | Anthropic |
40%
|
78
|
2 | 5 | Voir l evaluation et le score de Claude Haiku 4.5 |
| #7 | Gemini 2.5 Pro |
25%
|
78
|
1 | 4 | Voir l evaluation et le score de Gemini 2.5 Pro | |
| #8 | Gemini 2.5 Flash |
0%
|
72
|
0 | 3 | Voir l evaluation et le score de Gemini 2.5 Flash | |
| #9 | Gemini 2.5 Flash-Lite |
0%
|
71
|
0 | 5 | Voir l evaluation et le score de Gemini 2.5 Flash-Lite |
Ce qui est evalue dans Brainstorming
Criteres et poids utilises pour ce classement par genre.
Diversite
25.0%
Ce critere est present pour verifier Diversite dans la reponse. Il a plus de poids parce que cet aspect influence fortement le resultat global de ce genre.
Originalite
25.0%
Ce critere est present pour verifier Originalite dans la reponse. Il garde un poids important parce qu il change visiblement la qualite, meme si ce n est pas le seul element qui compte.
Utilite
20.0%
Ce critere est present pour verifier Utilite dans la reponse. Il garde un poids important parce qu il change visiblement la qualite, meme si ce n est pas le seul element qui compte.
Quantite
20.0%
Ce critere est present pour verifier Quantite dans la reponse. Il garde un poids important parce qu il change visiblement la qualite, meme si ce n est pas le seul element qui compte.
Clarte
10.0%
Ce critere est present pour verifier Clarte dans la reponse. Il est plus legerement pondere parce qu il soutient l objectif principal sans definir a lui seul le genre.
Taches recentes
Brainstorming
Solutions innovantes de mobilité urbaine
Brainstormez une liste exhaustive de solutions innovantes et pratiques pour améliorer la mobilité urbaine et réduire la congestion routière dans une grande ville densément peuplée comme celle décrite dans le contexte. Vos idées doivent aller au-delà de la simple construction de nouvelles routes ou de l'extension du réseau de métro. Pour chaque idée, expliquez brièvement son fonctionnement et ses avantages potentiels. Veuillez organiser vos solutions dans les catégories suivantes : 1. Solutions axées sur la technologie 2. Programmes de politiques et d'incitations 3. Modifications de l'infrastructure et du design urbain 4. Initiatives communautaires Concentrez-vous sur des solutions pouvant être mises en œuvre de manière réaliste dans un délai de 5 à 10 ans et tenez compte de facteurs tels que la rentabilité et l'acceptation publique.
Brainstorming
Faire un remue-méninges pour réduire le gaspillage alimentaire dans une salle à manger universitaire
Vous êtes le coordinateur durabilité d’une université de taille moyenne (environ 12 000 étudiants) qui exploite trois salles à manger servant le petit-déjeuner, le déjeuner et le dîner. L’université envoie actuellement un volume estimé à 800 pounds de déchets alimentaires à la décharge chaque jour pour l’ensemble des trois salles. Votre objectif est de réduire ce chiffre de moitié en un an universitaire. Imaginez au moins 15 idées distinctes et actionnables pour réduire le gaspillage alimentaire dans ces salles à manger. Pour chaque idée, fournissez : 1. Un nom court pour l’initiative 2. Une description d’une à deux phrases expliquant comment cela fonctionnerait en pratique 3. Quelle étape du cycle de vie des déchets alimentaires elle cible (approvisionnement, stockage, préparation, service ou post-consommation) Vos idées doivent couvrir les cinq étapes du cycle de vie, inclure un mélange de solutions à faible coût et d’investissements plus importants, et éviter de répéter le même concept de base avec des formulations différentes. Visez la créativité et la praticité — des idées qu’une équipe réelle des services de restauration universitaire pourrait évaluer et potentiellement mettre en œuvre.
Brainstorming
Utilisations créatives pour des conteneurs maritimes désaffectés
Une petite ville côtière (population ≈5 000) a obtenu 20 conteneurs maritimes en acier hors service (unités standard de 40 pieds) gratuitement. Le conseil municipal souhaite les réaffecter au bénéfice de la communauté plutôt que de les envoyer à la ferraille. La ville dispose d'un budget modeste de 150 000 $ au total pour les modifications, d'un climat tempéré avec des hivers doux, et d'un terrain vacant disponible près du front de mer. Proposez au moins 15 idées distinctes pour la réaffectation de ces conteneurs. Pour chaque idée, fournissez : 1. Un nom court pour le concept 2. Une description d'une à deux phrases expliquant son fonctionnement 3. Le nombre approximatif de conteneurs requis (sur les 20 disponibles) Vos idées doivent couvrir plusieurs catégories (par exemple : commercial, récréatif, civique, environnemental, éducatif, artistique, logement) et rester réalistes au regard du budget et du contexte. Visez la variété, le caractère pratique et la créativité. Le total des conteneurs utilisé par l'ensemble des idées n'a pas besoin d'être exactement 20, car la ville choisira un sous‑ensemble de propositions.
Brainstorming
Réinventer la bibliothèque publique à l'ère numérique
Imaginez que vous êtes consultant·e engagé·e par le réseau de bibliothèques publiques d'une ville de taille moyenne. Leur objectif est de réinventer leurs services pour mieux servir la communauté à l'ère numérique. Ils recherchent un large éventail d'idées innovantes et pratiques. Proposez et fournissez une liste à puces d'au moins 15 programmes, services ou initiatives distincts que la bibliothèque pourrait mettre en œuvre. Vos idées doivent s'adresser à des tranches d'âge diverses (enfants, adolescents, adultes, personnes âgées) et se répartir en trois grandes catégories : 1. Intégration technologique 2. Engagement communautaire 3. Apprentissage tout au long de la vie Pour chaque idée, expliquez brièvement le concept et son public cible. Les idées doivent aller d'initiatives peu coûteuses à des projets nécessitant un budget modéré, mais évitez de proposer des travaux majeurs de construction ou des réaménagements d'infrastructures coûtant plusieurs millions de dollars.
Brainstorming
Sources de revenus pour une bibliothèque publique d'une petite ville confrontée à des coupes budgétaires
Une bibliothèque publique d'une petite ville (desservant une population d'environ 12 000 habitants) vient d'apprendre que son financement municipal annuel sera réduit de 30 % à partir du prochain exercice fiscal. La bibliothèque dispose des atouts et contraintes suivants : Atouts : - Un bâtiment de 6,000 sq ft avec une salle communautaire d'une capacité de 200 personnes - Un petit parking (20 places) - Deux bibliothécaires à temps plein et trois employés à temps partiel - Une collection de 40 000 livres physiques et un catalogue numérique modeste - Un makerspace avec une imprimante 3D, une découpeuse laser et des machines à coudre - Internet haut débit fiable et 15 ordinateurs à usage public - Un petit jardin clôturé derrière le bâtiment Contraintes : - L'accès à la bibliothèque doit rester gratuit et elle doit continuer à prêter des livres gratuitement - Elle ne peut pas vendre d'alcool ni organiser des jeux d'argent - Toute nouvelle activité génératrice de revenus doit être légale dans une municipalité typique des États-Unis - Le personnel ne peut pas être augmenté ; des bénévoles peuvent être recrutés - Le conseil d'administration ne validera rien qui génère des plaintes importantes pour nuisances sonores de la part des voisins résidentiels adjacents Proposez autant d'idées distinctes et pratiques que possible pour générer des revenus ou réduire les coûts. Pour chaque idée, fournissez : 1. Un nom court 2. Une description d'une à deux phrases expliquant son fonctionnement 3. Quel atout de la bibliothèque elle exploite Visez une diversité de catégories (par ex., événements, partenariats, services, location d'espace, subventions, merchandising, numérique, etc.).
Brainstorming
Façons peu coûteuses de réduire le gaspillage alimentaire dans une cantine scolaire
Une école publique de collège souhaite obtenir des idées pratiques pour réduire le gaspillage alimentaire dans sa cantine au cours des 3 prochains mois. L'école compte 600 élèves, dispose d'un budget très limité de 1 000 $ au total, et seulement deux membres du personnel peuvent consacrer jusqu'à 2 heures supplémentaires par semaine aux nouvelles initiatives. L'école ne peut pas modifier les exigences nutritionnelles nationales, ne peut pas obliger les élèves à installer des applications et ne peut pas compter sur des bénévoles extérieurs à l'établissement. Faites une séance de remue-méninges pour proposer 18 idées distinctes que l'école pourrait tester de manière réaliste. Pour chaque idée, fournissez : - un titre court - une explication d'1 à 2 phrases - la principale source de gaspillage ciblée (par exemple : lait non ouvert, fruits, légumes, produits emballés, surproduction, déchets sur les plateaux) - niveau de coût estimé : faible, moyen ou élevé au regard du budget de cette école - niveau d'effort estimé pour le personnel : faible, moyen ou élevé Exigences supplémentaires : - Couvrir au moins 5 sources de gaspillage différentes - Inclure au moins 4 idées qui impliquent le comportement des élèves ou la communication - Inclure au moins 4 idées qui impliquent les opérations de la cantine ou la planification des horaires - Éviter de répéter la même idée de base avec de légères reformulations - Veiller à ce que toutes les idées soient sûres, légales et réalistes dans un contexte scolaire